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	<title>Le blog du CRDVA &#187; handicap</title>
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	<description>Centre de Ressources Départemental à la Vie Associative - La Ligue de l&#039;enseignement du Calvados</description>
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		<title>Stage sur l&#8217;autisme pour les animateurs</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Apr 2014 08:43:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Emilie DESLANDES]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Asso affiliées]]></category>
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		<description><![CDATA[La participation des personnes, adultes ou enfants, atteintes de troubles autistiques à diverses activités en milieu ordinaire est essentielle à leur bien être et à leur inclusion sociale, que ce [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>La participation des personnes, adultes ou enfants, atteintes de troubles autistiques à diverses activités en milieu ordinaire est essentielle à leur bien être et à leur inclusion sociale, que ce soit en terme de loisirs, d’acquisition de compétences dans des domaines culturels comme la musique, le théâtre, dans le domaine sportif.<br />
Les animateurs qui les accueillent sont souvent démunis et certains hésitent à s’y engager. Pour que cette participation soit réalisée correctement une formation minimum des animateurs à la nature des troubles autistiques (dits TSA ou TED) et une présentation des recommandations pédagogiques spécifiques sont nécessaires.<br />
Nos enfants demandent à être compris et la bonne volonté ne suffit pas toujours même si elle est indispensable. Nous proposons donc une formation à l’intention des animateurs. Celle-ci sera assurée par Geneviève Dutillieux, Formatrice à l’IUFM à la retraite, collaboratrice de l’INSHEA, elle a été reconnue par l’ARS comme formatrice sur l’autisme et les autres troubles envahissants du développement. Elle fait du soutien scolaire auprès de plusieurs enfants de l’association.<br />
Ses interventions se basent sur les connaissances actuelles et actualisées en permanence :<br />
- L’état des connaissances partagées publié par la Haute Autorité de Santé en Janvier 2010<br />
- Les recommandations de bonne pratique sur les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent avec autisme ou troubles envahissants du développement<br />
(TED) publié par l’HAS en Mars 2012<br />
- Le suivi des recherches, notamment par l’intermédiaire de L’ARAPI (Association pour la Recherche sur l’Autisme et la Prévention des Inadaptations) ou la présence à des congrès et à des stages.<br />
- Les recommandations pédagogiques reconnues.<br />
<strong>Modalités</strong><br />
Durée : 6 heures réparties en 2 séances<br />
Dates : Mardi 27 Mai 2014 de 9 h 30 à 12 h 30 et<br />
Lundi 2 Juin 2014 de 13h30 à 16h30<br />
Public : animateurs, accompagnateurs, parents<br />
Prix : gratuit</p>
<p>Maison des Associations<br />
7 bis rue Neuve Bourg l’Abbé, à Caen<br />
Parking gratuit à l’intérieur.</p>
<p>Les inscriptions sont obligatoires auprès de :<br />
genevieve.dutillieux@wanadoo.fr 02 31 44 02 97 ou 06 18 33 79 02<br />
autisme.basse.normandie@orange.fr<br />
54, rue Eustache Restout – 14000<br />
CAEN<br />
tel : 02 31 52 04 27<br />
www.autisme-basse-normandi.org<br />
autisme.basse.normandie@orange.fr</p>
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		<title>Journée de sensibilisation &#171;&#160;Charte Accueil Réussi&#160;&#187;</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Apr 2013 07:21:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Maëva]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Infos généralistes]]></category>
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		<description><![CDATA[          Jeudi 21 mars avait lieu la journée de sensibilisation organisée par le Comité de pilotage de la Charte &#171;&#160;Accueil Réussi&#160;&#187;. Une journée consacrée à l&#8217;accompagnement des [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="JUSTIFY">          Jeudi 21 mars avait lieu la journée de sensibilisation organisée par le Comité de pilotage de la<strong> Charte &laquo;&nbsp;Accueil Réussi&nbsp;&raquo;</strong>. Une journée consacrée à l&rsquo;accompagnement des structures et des équipes dans l&rsquo;accueil de jeunes porteurs <strong>de handicap, de trouble ou de maladie</strong> qui s&rsquo;est déroulée au Centre Ressource de l&rsquo;Ouïe et la Parole (CROP) de Bretteville sur Odon.</p>
<p align="JUSTIFY"><a href="http://www.laligue14.org/crdva/wp-content/uploads/2013/04/charte-pict.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-769" alt="charte pict" src="http://www.laligue14.org/crdva/wp-content/uploads/2013/04/charte-pict-300x295.jpg" width="300" height="295" /></a></p>
<p align="JUSTIFY">          La Charte &laquo;&nbsp;Accueil Réussi&nbsp;&raquo; a déjà été signée par un grand nombre de structures spécialisées dans <strong>l&rsquo;accueil collectif de mineurs</strong>. En signant cette dernière, ces structures s&rsquo;engagent à mettre en place les conditions nécessaires à l&rsquo;intégration de tous les enfants en centre de loisirs et de vacances.</p>
<p align="JUSTIFY">          Après une brève conférence sur l&rsquo;accueil d&rsquo;enfants en situation de handicap et son contexte juridique, les participants ont pu assister à diverses activités. Sous forme d<strong>&lsquo;ateliers</strong> spécifiques aux divers troubles présentés, les invités ont pu acquérir les &laquo;&nbsp;clés&nbsp;&raquo; permettant de réussir l&rsquo;intégration en accueil de loisirs de jeunes présentant ces troubles.</p>
<p align="JUSTIFY">          Mme Colletta, directrice de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du Calvados, en introduction aux ateliers proposés, a donné des précisions sur ce qu&rsquo;était la <strong>loi du 11 février 2005</strong> pour l&rsquo;égalité des droits et des chances et la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Selon ses propos, cette loi a pour ambition de réorganiser et de renforcer les dispositifs antérieurs d&rsquo;accessibilité et de scolarisation pour les personnes handicapées. Pour le moment, elle a permis de refonder le dispositif de prise en charge des personnes handicapées.</p>
<p align="JUSTIFY">          Dans cet objectif, la Commission des Droits à l&rsquo;Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH), va statuer sur les droits de la personnes après demande de la part de cette dernière. En d&rsquo;autres termes, une équipe pluridisciplinaire réalise une évaluation et se prononce sur les mesures propres à assurer<strong> l&rsquo;insertion sociale, scolaire</strong> ou encore <strong>professionnelle</strong> de la personne. L&rsquo;équipe appréciera également l&rsquo;état ou le taux d&rsquo;incapacité de la personne et désignera les établissements ou les services correspondant aux besoins de celle-ci pour sa rééducation, son reclassement ou son éducation.</p>
<p align="JUSTIFY">          Afin de compléter le discours de Mme Colletta,<strong> cinq ateliers</strong> ciblés sur diverses problématiques et organisés par des intervenants spécialisés dans le trouble abordé étaient donc proposés aux participants :</p>
<p style="text-align: left; padding-left: 30px;" align="JUSTIFY">- <strong>handicap moteur et déficience visuelle</strong> : participation à des activités sportives (handball, pétanque, ping-pong&#8230;) adaptées aux personnes en situation de handicap moteur ou visuel.</p>
<p style="text-align: left; padding-left: 30px;" align="JUSTIFY">- <strong>troubles du comportement</strong> : réflexion autour des problèmes d&rsquo;agressivité notamment chez les jeunes, en raison du contexte familial ou spatio-temporel.</p>
<p style="text-align: left; padding-left: 30px;" align="JUSTIFY">- <strong>communication et déficience auditive</strong> : discussion et exercices de mise en situation.</p>
<p style="text-align: left; padding-left: 30px;" align="JUSTIFY">- <strong>maladies protocoles</strong> : témoignages et discussion autour de la prise en charge d&rsquo;enfants présentant des maladies (épilepsie, diabète, allergie, asthme ou hémophilie).</p>
<p style="text-align: left; padding-left: 30px;" align="JUSTIFY">- <strong>autisme</strong> : présentation des diverses formes d&rsquo;autisme et témoignages d&rsquo;animateurs et d&rsquo;éducateurs accueillant dans leurs centres de jeunes autistes.</p>
<p style="text-align: left;" align="JUSTIFY">          Cette journée a permis aux différents participants et intervenants de décrypter les spécificités de l&rsquo;intégration des jeunes en situation de handicap moteur, mental, ayant des troubles du comportement ou souffrant de maladie. Elle a également permis de répondre aux inquiétudes et aux questionnements des animateurs et autres acteurs de l&rsquo;accueil de jeunes, et de leur faire entendre l&rsquo;intérêt et les enjeux pour l&rsquo;enfant d&rsquo;une intégration en accueil de loisirs éducatifs.</p>
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